Si vous vivez ailleurs (dommage!) vous pouvez vous inspirer des étapes du formulaire pour organiser votre démarche. Sous thérapeutes au point 3, vous trouverez les informations pour une demande de financement.
2. La préparation de la tablette ou ordinateur
Vous pouvez effectuer des réglages sur l’appareil et ensuite télécharger les outils API:
Dictionnaire et conjugueur (français – allemand-anglais)
Editeur de texte avec prédicteur de mots (autres réglages si besoin)
Logiciel de mémorisation pour le vocabulaire L2-L3
Apprendre la dactylographie pour se familiariser avec le clavier
=> Vous retrouvez ces étapes dans ce parcours « découverte API »
Pour les neuchâtelois, dactylo (entre autres): Logiciel Wizbee_accessible depuis le domicile_avec compte RPN
=> Vous avez compris la logique du site, retrouvez donc d’autres outils API sur la page outils.
On retrouve généralement les idées du schéma ci-dessous :
3. Les devoirs et le cartable numérique (remplir des fiches à l’écran)
Le temps des devoirs est un très bon moment pour entraîner l’utilisation d’une aide technique. Par contre, il peut être très aidant de demander à l’enseignant ce qui doit être rendu sous forme numérique. On convient alors d’un symbole (logo ou une lettre) à inscrire sur la feuille ou dans le carnet de devoirs pour signifier au jeune que le travail doit être effectué sur son outil technique. Ce symbole s’ajoute aux couleurs pour les enseignants de la stratégie API couleurs. Vous n’avez pas besoin d’obtenir l’aval de l’enseignant pour effectuer une tâche à l’ordinateur mais veillez à bien imprimer le résultat pour pouvoir le présenter.
Si l’enseignant ne peut pas vous mettre à disposition les fichiers numériques, voici plus d’informations:
Cartable numérique
- Liste de lectures des bibliothèques scolaires triées par niveau Harmos qui vous indique l’existence d’une version audio des livres
- Comment obtenir en PDF des manuels scolaires utilisés à l’école ?
- Comment tester l’activité du cartable numérique (en réalisant son travail à l’écran) ? Les sites lelivrescolaire.fr et soutien67.free proposent du matériel à télécharger en PDF ou en DOC .
- La bibliothèque du cartable fantastique avec des activités en français-math-anglais-histoires-géo et des histoires adaptées visuellement avec le « Ruban Word »(cf Paramètres d’affichage) pour favoriser la lecture et l’écriture (Dyspraxie-dysgraphie)
4. Les révisions en ligne:
Vous pouvez profiter des sites de révision en ligne pour redonner de l’autonomie à votre enfant. En effet, c’est une bonne manière de le stimuler et de le mettre au travail sans être constamment derrière. Il existe 2 critères principaux pour choisir son site : le prix et l’accès au suivi des activités. L’apprentissage de la dactylo est une démarche importante pour gagner du temps à long terme avec son clavier.
Plus d’informations sur api.ceras.ch/activites-pedagogiques
5. La lecture plaisir
La question de la lecture plaisir revient souvent.
Il existe trois façons de la favoriser avec les aides techniques (bien que vous soyez irremplaçable pour lire des histoires!) :
=> Ecouter des livres audio empruntés à votre bibliothèque locale (R.Dahl, Harry Potter, J’aime lire)
Sur inscription (si vous pouvez attester de votre handicap en lecture), vous pourrez accéder à la bibliothèque sonore à Lausanne et trouver des lectures suivies de l’école. Les livres sont téléchargés sur une Application dans son appareil => Plus d’infos sur api.ceras.ch/activités-pédagogiques
=> On trouve des livres ou documents correspondants aux intérêts du jeune aux formats « PDF ou ePub ». On les glissera dans son ordinateur ou sa tablette. On utilisera au besoin le lecteur numérique de l’appareil pour écouter les fichiers texte sans l’audio.
Exemple de bibliothèque audio : api.ceras.ch/activités-pédagogiques
Exemple bibliothèque formats PDF ou ePub : api.ceras.ch/activites-pédagogiques
Une BD humoristique sur le thème de l’orientation des Dys dans le monde professionnel: BD 1001 LETTRES-OPCALIA
=> Il existe des livres que l’on télécharge directement à travers une APP pour la tablette:
Par exemple application iPad: « J’aime lire »: j’aime-lire-store-application
Exemple application Android:
6. La gestion technique de l’outil
Elle est gérée par la famille qui se retournera vers un magasin en cas de besoin. Le choix d’un magasin régional lors de l’achat est un avantage. Sinon on trouve beaucoup de modes d’emploi sur internet ou sur api.ceras/technique
7. Le financement
Il n’y a malheureusement pas de financement pour les mesures techniques des élèves dys. On peut s’adresser à des fondations, club service ou associations comme l’ADSR pour obtenir de l’aide. En cas de troubles moteurs, L’AI finance davantage le matériel.
8. La prévention écran et Internet
Bien que les outils techniques soient utilisés ici dans un but pédagogique, il est nécessaire de toujours dialoguer avec les jeunes à propos des « risques » liés à l’outil et l’utilisation d’internet, par exemple. Vous pouvez utiliser les restrictions de l’appareil (choix des sites internet, accès guidé, accès wifi, jeux, temps d’écran).
Voici quelques pistes pour échanger sur ce thème: